Este Blog está dirigido a vosotros,
los alumnos de 2º de Bachillerato, para favorecer el autoconocimiento,
el conocimiento del sistema educativo, del mundo laboral y para
ayudarte en el proceso de toma de decisiones que tienes que elegir en
este curso.
Quizás te encuentras en un punto crucial para tu futuro, por lo que
ahora llega el momento de tomar decisiones que influirán tanto en tu
futuro personal como profesional.
¿Qué se pretende conseguir con este espacio?
En este espacio se pretende ayudarte a conocerte a tí mismo
(tus aptitudes, intereses, personalidad, valores, rendimiento académico
y estilo de aprendizaje), proporcionarte información sobre los
distintos itinerarios académicos y sobre el mundo laboral, ayudarte a
que desarrolles tus habilidades de búsqueda y tratamiento de la
información, enseñarte a tomar decisiones, darte a conocer las
instituciones y entidades del entorno, etc.
Con
la Educación Secundaria Obligatoria culmina una etapa de obligada
escolarización, por lo que los alumnos han de enfrentarse a una nueva
etapa protagonizada por una serie de toma de decisiones y nuevas
alternativas e itinerarios a seguir. Durante el proceso de enseñanza
aprendizaje en el centro, se les deberá presentar situaciones en las que
aprender las estrategias necesarias para decidir el itinerario
académico y profesional más adecuado a sus intereses y aptitudes, por lo
que se deberá diseñar un POAP (Programa de Orientación Académica y
Profesional).
Con
la Orientación Académico-Profesional se pretende desarrollar la
madurez personal y socioprofesional de los alumnos, proporcionando la
información y las estrategias necesarias para la toma de decisiones.
Para ello se considera necesario que todas las actuaciones vayan
encaminadas a ayudar a los alumnos a asimilar e integrar conocimientos,
experiencias y apreciaciones relacionadas especialmente con:
- Actividades de autoconocimiento:
Entendido
como exploración, conocimiento y reflexión sobre sus aptitudes
(condiciones personales), intereses y motivaciones, personalidad,
actitudes, valores, aspiraciones, proyectos y expectativas; desde la
propia situación personal, familiar y social considerada
individualmente para cada alumno. Para ello se harán actividades con
cuestionarios de exploración y recogida de datos, comentarios
grupales, cuestionarios autoaplicables y autoevaluables, estudios
sobre la trayectoria escolar, estudio de casos, entrevistas
individuales, inventarios de intereses profesionales…
- Actividades para el conocimiento y la inserción en el mundo laboral:
Desarrollar
actividades para el conocimiento de diferentes pruebas o exámenes a
superar, entrevistas de selección, documentos como currículum vitae,
instancias o cartas de presentación, desarrollo de habilidades sociales y
métodos de búsqueda de empleo; con el fin de que los alumnos consigan
tener una idea general de los procesos de inserción laboral, para
favoreces las probabilidades de una transición correcta.
- Actividades para aprender a tomar decisiones:
Supone
realizar actividades encaminadas a una toma de contacto y
aproximación sobre las posibilidades laborales del mercado de trabajo
de los factores que influyen en el desarrollo del mundo laboral, el
conocimiento de perfiles profesionales y del entorno socio-económico;
para lograr que tengan una imagen general del contexto laboral.
- Actividades para el conocimiento del Sistema Educativo:
Los
alumnos deben conocer la estructura del sistema educativo y las
diferentes opciones de la oferta educativa; así como la relación que
existe entre las diferentes modalidades de bachillerato y las carreras
universitarias y formación profesional de grado superior. Estarán
informados de los centros en dónde pueden seguir su formación y de los
requisitos de acceso y titulación en cada caso. Se realizarán
actividades referentes al estudio de folletos, guías y publicaciones,
intercambios y mesas redondas con personas relacionadas con distintos
campos y elaboración y explicación de esquemas sobre el sistema
educativo y la oferta general, así como la específica del centro.
OBJETIVOS
El OBJETIVO GENERAL del Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) consiste en facilitar la toma de decisiones de cada alumno/a en relación a su itinerario académico y profesional.
Los objetivos específicos que pretendemos conseguir a través de la propuesta de actividades son los siguientes:
1.-
Proporcionar una orientación académica y profesional personalizada,
que favorezca la madurez vocacional y los procesos de decisión de
nuestro alumnado.
2.-
Facilitar información sobre las distintas alternativas académicas y
profesionales a la que pueden optar los alumnos del segundo ciclo de
bachillerato.
3.- Desarrollar en el alumnado competencias personales que propicien su autoorientación.
4.- Intensificar los procesos de búsqueda de información por el propio alumno.
5.-
Promover actuaciones que conduzcan a los alumnos a conocer sus
posibilidades (aptitudes, actitudes, intereses, motivaciones, y también
sus propias limitaciones).
6.- Darles a conocer las técnicas de búsqueda de empleo más básicas para su posible incorporación al mundo laboral.
DESTINATARIOS
El
programa va dirigido a la etapa de Bachillerato, para ambos cursos
(tanto para primero como para segundo) por considerar que es la etapa
de la vida en la que tienen que decidir y tomar decisiones acertadas en
torno a su futuro académico o profesional.
EVALUACION DEL PROGRAMA
Para evaluar el programa se tendrá en cuenta:
La evaluación del POAP se llevará a cabo al finalizar el curso académico, mediante un cuestionario que se le pasará a profesores y alumnos/as, para comprobar la eficacia, la utilidad, y si se ha respondido a la demanda educativa del alumnado. Con los resultados obtenidos podremos observar los fallos y plantear nuevas propuestas de mejoras para el curso siguiente.
EVALUACION DEL PROGRAMA
Para evaluar el programa se tendrá en cuenta:
- Los conocimientos del alumnado con respecto a si mismo, al entorno y la capacidad de toma de decisiones.
- Colaboración y coordinación entre el Equipo directivo, tutores y el Departamento de Orientación, además del resto de profesores y las familias.
- Demanda y utilización de los servicios de orientación.
- Grado de satisfacción de los participantes en cada ámbito trabajado.
La evaluación del POAP se llevará a cabo al finalizar el curso académico, mediante un cuestionario que se le pasará a profesores y alumnos/as, para comprobar la eficacia, la utilidad, y si se ha respondido a la demanda educativa del alumnado. Con los resultados obtenidos podremos observar los fallos y plantear nuevas propuestas de mejoras para el curso siguiente.
AUTORA DEL BLOG: ARANZAZU RUIZ LOPEZ
5º PSICOPEDAGOGIA.
